Photo : La ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, chargée de la Formation Technique et Professionnelle, Dr Sèdami Mèdégan Fagla, distribuant les épreuves, à Cotonou, ce mardi 2 juin
À peine installée dans ses fonctions au sein du premier gouvernement du président Romuald Wadagni, la ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, chargée de la Formation Technique et Professionnelle, Dr Sèdami Mèdégan Fagla, a effectué sa première activité officielle sur le terrain. Aux côtés de son collègue de l’Enseignement Secondaire, Clément Kouchadé, elle a procédé ce mardi 2 juin au lancement officiel de la phase pratique des épreuves du Baccalauréat technique, session de juin 2026, à Cotonou. Cette première sortie gouvernementale de la nouvelle ministre intervient dans un contexte où le président Romuald Wadagni a placé l’éducation, la formation technique et le développement du capital humain au rang des priorités de son septennat, lors de son discours d’investiture du 24 mai dernier.
Une première mission sous le signe de l’éducation
Pour Dr Sèdami Mèdégan Fagla, cette cérémonie marque le début concret de son action gouvernementale. Nommée quelques jours plus tôt dans l’équipe gouvernementale du président Wadagni, la ministre a choisi de consacrer sa première apparition officielle à un secteur stratégique : la formation technique et professionnelle. Aux côtés du ministre Clément Kouchadé, elle a donné le coup d’envoi des évaluations pratiques destinées aux candidats du Baccalauréat technique sur toute l’étendue du territoire national. Selon les chiffres communiqués à l’occasion de ce lancement, 9 572 candidats prennent part cette année à cet examen national, un effectif qui témoigne de l’intérêt croissant des jeunes pour les filières techniques et professionnelles.
Un signal fort pour la formation professionnelle
Dans son message publié à l’issue de la cérémonie, Dr Sèdami Mèdégan Fagla a souligné que cette forte participation est le résultat des efforts continus consentis par les pouvoirs publics pour renforcer l’attractivité des formations techniques et professionnelles. L’augmentation du nombre de candidats traduit également la volonté de nombreux jeunes de se tourner vers des parcours davantage connectés aux besoins du marché de l’emploi et aux exigences du développement économique du pays. Cette orientation rejoint les ambitions affichées par le nouveau chef de l’État qui a insisté, dans son discours d’investiture, sur la nécessité d’offrir davantage d’opportunités aux jeunes à travers l’éducation, la formation et l’insertion professionnelle.
Les encouragements de la ministre aux candidats
À l’endroit des candidats, la ministre a adressé un message d’encouragement et de confiance. « À tous nos enfants, frères et sœurs engagés dans cette étape décisive de leur parcours, j’adresse mes encouragements les plus sincères et leur souhaite une excellente composition. », a-t-elle déclaré. Des mots qui traduisent la volonté du nouveau gouvernement d’accompagner la jeunesse béninoise dans sa quête de réussite académique et professionnelle.
L’éducation au cœur du projet Wadagni
Cette première activité officielle de Dr Sèdami Mèdégan Fagla intervient alors que le président Romuald Wadagni a clairement affiché son ambition de faire du capital humain l’un des principaux leviers du développement national. Lors de son investiture, le nouveau président avait notamment promis de renforcer les opportunités offertes aux jeunes, de développer les compétences techniques et de mieux adapter les formations aux réalités économiques du pays. Le lancement des épreuves pratiques du Baccalauréat technique apparaît ainsi comme l’une des premières illustrations concrètes de cette orientation gouvernementale. Au-delà du caractère symbolique de cette première sortie ministérielle, l’événement confirme l’importance accordée à la formation technique et professionnelle dans la stratégie de développement du Bénin pour les années à venir. Entre excellence académique, employabilité des jeunes et modernisation des compétences, le nouveau gouvernement semble vouloir faire de l’éducation un pilier majeur de son action.
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